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光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》 ,爱之,退为家人讲,即了其大指 。自是手不 释书, 至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭, 一儿登瓮, 足跌没水中, 众皆弃去, 光持石击瓮破之, 水迸,儿得活。
注释:光:司马光 凛然:稳重的样子
【小题 1】解释下列加点词语在文中的意思(3分)
①退为家人讲() ②众皆弃去 ( )
③自是手不释书 ( )
【小题 2】在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人,究其原因,前文已打下伏笔,请 找出这句话。 (2分)
【小题 3】司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质?(2分)
答案
【小题 1】①回去 ②离开 ③放下
【小题 2】光生七岁,凛然如成人
【小题 3】示例:勤奋好学;聪明机智,沉着稳重
解析【小题 1】
试题分析:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理 解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法, 这就要求学生能活学活用 。比如去这个词古今异义,在这里是离开 。
考点:理解常见文言实词在文中的含义 。能力层级为理解 B 。
【小题 2】
试题分析:学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查 方式,促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的,能够用原文的材料来解决问题 。 考点:理解文言文内容要点 。能力层级为理解 B 。
【小题 3】
试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特 征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括 总结;还可以遵循找原文细分析得结论思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析 能从原文中找出依据 。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C 。
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